多数父母经常说的三句话,伤害孩子却不自知,看看有没有你

教育家克鲁普斯卡娅说:父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。

而纵观身边那些和孩子相处得十分融洽的家庭,早已经深谙说话之道。有人说,和孩子之间的对话哪有那么复杂,现在的孩子就是太脆弱,一点抗压能力也没有。

在吐槽孩子脆弱的同时,这些看起来“无关痛痒”的话,正是摧毁孩子坚强的罪魁祸首。

01

比较式——“你看看人家……”

曾经有人在网页上发布过一则调查问卷,——最讨厌父母对你说的话。

而这句话,稳居榜首。

有孩子评论说:我妈就拿别人家的孩子和我比。刚开始比学习,然后比素质,比成绩,最后比谁更听话。我对我妈说,看看别人家的父母,他就对我大骂。

父母与孩子的沟通总是很难在同一水平线上,孩子也不再试图和大人讲道理,只觉得他们能听进去算我输。就这样,孩子好像变得越来越不懂事。

相信每个人或多或少都以这句话开头,教育过自己的孩子,再想想曾经,好像这句话也伴随着我们的童年。

这句话的的潜台词就是,你不如别人。

不知道为什么,明明知道自己小时候也受过家长的伤害,但自己成了父母却不自觉地重复父母的做法,有时候明明知道不该这样做。

这种否定和嫌弃的话带来的结果,只能是激起孩子的逆反心理和挫败感。

有的孩子会闷不吭声,其实他只是在暗自伤心。连最亲近的人也觉得自己不行,对自己产生怀疑,从而变得自卑。

有一些脾气倔强的孩子会回一句“那你给别人孩子当妈吧!”然后破罐子破摔,故意和父母对着干。

02

苦口婆心式——“我这都是为了你好……”

世界上有一种冷,叫妈妈觉得你冷,有一种暴力叫“我都是为了你好。”

有经验的同学都知道,这句话的后面肯定会倒出来一大堆苦口婆心地说教,这种以爱为名的暴力,其实只是一种道德绑架。

心理学里有一种社会学取向的理论:社会交换论,主要强调人际关系传播的推动力量是“自我利益”(Self-interest)。说这话的意思是,我这样做,都是为了你的利益。

当我们听到这样的开头,似乎后面的话,就真的无从反驳。

“不让你和成绩差的同学玩,我是为了你好……”

“选这个更适合你,我是为了你好……”

“让你多上点培训班,都是为了你好。”

“我做这些都是为了你好,你怎么不知道感恩呢?”

这些看起来自我牺牲式的教育,都是父母在感动自己。总觉得自己的人生阅历更丰富,所以可以替孩子做选择,是在帮他们少走弯路,认为他们长大了就会感谢我了。

实则孩子早已在这些“为了你好”中被捆住了手脚,以至于在未来的每一次人生选择中,都失去了自己的主见。就算有一些想法,也在父母的“爱”里动弹不得。

03

强横命令式——“你不许……不许……不许……”

“不许看电视!不许玩游戏!不许玩手机!”

我曾经看过这样一个笑话:

女人从手机里抬起头,泪光闪闪地对老公说:

如果有一天,我的生命需要用设备来维持,那么请你一定帮我拔掉它。

男人随即转身拔掉了Wifi插头。

女人:……

“手机控”现在已经不是年轻人的代名词,在电子产品更新换代如此快速的今天,手机电脑已经成为了我们必不可缺的东西。

我们都被屏幕里精准定位的推送迷得无法自拔,更遑论涉世未深的孩子了。

最新出台的最高法《意见》明确,未成年人没有经过监护人同意在网络平台的消费,法律支持可以追回。

在此法律出台之前,因为孩子拿父母手机打赏主播数万元的新闻屡见不鲜,这些家庭大多拮据,这些钱可能是父母的全部存款。

虽然现在有法律保护,但在界定打赏时是否为未成年人也存在一定困难,所以大多数时候,这些钱根本就要不回来。

可是一味命令孩子不许玩,他们就真的玩不成吗?恐怕会更加渴望有玩手机电脑的机会吧!

或者成年人更应该适当地放下手机,和孩子聊聊天,玩玩游戏,也许,他们会发现,人和人之间最直接的接触,这其中的魅力和产生的能量,是电子产品所不能比拟的。

04

好家庭,一定要有界限感

心理学大师海灵格说:好家庭,一定要有界限感!

父母看起来细致入微地管理着孩子的一切,而孩子却只想挣脱父母的管束向往自由。孩子最终成了笼子里的金丝雀,这种矛盾,可能会让亲子关系两败俱伤。

将孩子视为独立的个体,去试着尊重和理解他们,而不是单纯想要他们成为父母生命的延长线,你会发现,和孩子相处,其实并没有那么难。

电影《放牛班的春天》里那群让人头疼的“问题儿童”,在马修老师到来之前,不善教育的哈善校长都是用体罚来惩罚他们的错误。而马修老师教他们唱歌,认为他们本性善良,可以通过因材施教的教育方式来改变他们。

这些孩子在马修的鼓励中,渐渐树立起了自信,发现这世界上还有许许多多比调皮捣蛋更有趣的事,他们也完全可以摘下“坏孩子”的标签。

虽然马修最后不得不离开学校,但孩子们被命令不能相送。可那从窗口飞出的一架架纸飞机不正是对马修教育方式的最大嘉奖吗?

智慧的父母用望远镜看孩子的成长,不智慧的父母用放大镜看孩子的现在。

发现孩子的优点,并加以表扬。尊重孩子的选择,并加以鼓励。发现孩子的爱好,并加以引导。

试试对他们说:

“我发现你这件事做得很好,我很为你骄傲!”

“这些只是我们的想法,如果你还是坚持自己的选择,我们会支持你。”

“手机有什么好玩的,我们一起来……吧!”

我相信,你会收获意想不到的惊喜。